Источник: medicalxpress.com, перевод: Хроники Обухова
Чрезмерный просмотр экранных устройств, особенно телевизора в фоновом режиме, негативно влияет на речевое развитие детей, тогда как чтение книг и совместный просмотр контента со взрослыми, наоборот, способствуют улучшению речи.
В исследовании, опубликованном в журнале PLOS ONE, проанализировали данные 1878 детей в возрасте от 12 до 48 месяцев из 19 стран Латинской Америки, собранные между августом 2021 года и мартом 2023 года. Родители заполняли опрос об экранном времени ребенка, привычках чтения, взаимодействии со взрослыми и языковых навыках. Также учитывались социально-экономические факторы, такие как уровень образования и доступ к ресурсам.
Результаты показали, что телевизор и телевизионный фон являются самыми распространенными источниками медиа для детей, со средним просмотром более часа в день. Больше всего времени дети проводили за развлекательным контентом, за ним шли музыкальные и образовательные программы. Социально-экономический статус мало влиял на продолжительность просмотра, однако в семьях с более низким доходом книги использовались реже, а доступ к образовательным ресурсам был ограничен.
Просмотр телевизора в фоновом режиме и общая продолжительность экранного времени негативно влияли на речевое развитие: у детей, которые проводили больше времени перед экранами, наблюдалась более низкая лексическая плотность и позднее достижение речевых навыков. В то же время дети, которые больше времени проводили за книгами или совместным просмотром контента со взрослыми, демонстрировали лучшие языковые способности. Связь между экранным временем и моторным развитием ребенка не была значительной.
Авторы исследования отмечают, что эти выводы подтверждают предыдущие научные работы о негативном влиянии чрезмерного экранного времени на раннее речевое развитие. Они рекомендуют в дальнейших исследованиях контролировать больше переменных, чтобы лучше понять влияние различных медиа на детское развитие.
