Джерело: medicalxpress.com, переклад: Хроніки Обухова
Дослідження, опубліковане в журналі JAMA, виявило, що збільшення часу, проведеного у соцмережах у віці від 9 до 13 років, пов’язане зі зниженням результатів у тестах на пам’ять, читання та словниковий запас.
У дослідженні взяли участь 6 554 підлітки у межах масштабного проєкту Adolescent Brain Cognitive Development (ABCD), який відстежує розвиток мозку й поведінки дітей з віком.
Науковці виокремили три групи користувачів:
57,6% — не користувалися або майже не користувалися соцмережами;
36,6% — користувалися рідко, але все активніше з часом;
5,8% — проводили в соцмережах багато часу, і цей показник зростав.
Результати тестів показали, що найгірші результати мали діти з третьої групи, особливо в тестах на мовлення та короткочасну пам’ять. Діти з мінімальним або нульовим використанням соцмереж, навпаки, демонстрували найвищі когнітивні показники.
За словами авторів, середній підліток проводить понад 5,5 години щодня перед екранами, і значну частину цього часу — у соцмережах. На відміну від пасивного перегляду відео, соцмережі вимагають безперервної залученості мозку, що може виснажувати когнітивні ресурси.
Попри те, що дослідження є спостережним і не доводить причинно-наслідкових зв’язків, воно підкреслює необхідність обмеження віку та часу користування соцмережами серед дітей, а також подальших досліджень щодо їхнього впливу на розвиток мозку.
