
Гіпотез не було, але, для зручності аналізу розбив територію обухівського хіатуса на три умовні кластери:
Задача:
Знову-таки, чисто теоретично їх можна якось обгрунтувати, іншими словами якось пояснити, чому одна частина населення умовно (чи безумовно) розумніша за іншу? Втім, для цього мало даних ЗНО, а додаткових на кшталт освіта батьків, район проживання, матеріальний статус і тд немає. Власне, немає з чим корелювати.
BIG DATA може відповісти на це питання, але набори даних для неї відсутні.
Тому просто фіксую, що:
УКРАЇНСЬКА МОВА
Ймовірно, тут має значення як кількість тих, хто вирішив складати той чи інший предмет, так і кількість учнів, загалом (думаю, ці цифри корелюють між собою).
Так чи інакше, навіть у відносних цифрах лідер зі знання рідної мови це відносно нові, колись (і зараз) найбільш русифіковані і “понаєхавші” райони Обухова, голова Обухівської змії — Школа і Піщана.
МАТЕМАТИКА
Те саме.
ІСТОРІЯ УКРАЇНИ
Аналогічно.
ФІЗИКА
Очевидно.
ГЕОГРАФІЯ
Безсумнівно.
АНГЛІЙСЬКА МОВА
Показово.
Хімію, біологію та інші іноземні мови не дивився, оскільки тенденція більш ніж очевидна, а нерівномірність в розподілі результатів навчання — показова.
Метафорично це можна уявити як змію або рибу (долина Кобрини більше схожа на останню).
ПЕРЕДМІСТЯ — ЦЕ ХВІСТ, СЕРЕДМІСТЯ - ТУЛУБ (З НЕВЕЛИКИМ ЖИРОВИКОМ В РАЙОНІ ЛІЦЕЮ МЕЛЬНИКА) І СІТІ — ГОЛОВА.
Так виглядає ситуація на карті, так вона вийшла і в освіті.